EDUCAÇÃO

INDICAR OUTRAS POSSIBILIDADES DE ROMPER COM O DISCURSO DA MÍDIA, QUE REFORÇA E REPRODUZ PRECONCEITOS ACERCA DE JOVENS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL, EM QUE SUA INTEGRIDADE JUVENIL É CONSTANTEMENTE AMEAÇADA PELAS DESIGUALDADES DE ACESSO AOS DIREITOS SOCIAIS DE SOBREVIVÊNCIA.

AS IMAGENS DOS JOVENS RETRATADAS NOS MEIOS MIDIÁTICOS REFORÇAM A IDEIA DO JOVEM COMO PRODUTOR DE VIOLÊNCIA E DO JOVEM COMO UM RISCO.

SÃO NOTÍCIAS QUE DIZEM MUITO MAIS DAS CONDIÇÕES PRECÁRIAS AS QUAIS ESTÃO SUBMETIDOS, E RETRATAM O DESCUMPRIMENTO DOS DIREITOS SOCIAIS LEGALMENTE ADQUIRIDOS COMO CIDADÃOS BRASILEIROS.

NESSE SENTIDO, JOVENS LOCALIZADOS EM ESPAÇOS EXCLUDENTES LIDAM FREQUENTEMENTE COM SITUAÇÕES DE NÃO ACESSO AOS BENS MATERIAIS E CULTURAIS QUE OS CONDUZAM À INSERÇÃO À UMA MOBILIDADE SOCIAL. 

AO CONTRÁRIO, REDUZEM SUAS CHANCES DE INSERÇÃO NO MUNDO SOCIAL, NO AVANÇO DE SUA ESCOLARIZAÇÃO, NO ROMPIMENTO DAS REPRODUÇÕES SOCIAIS, NO ACESSO À SAÚDE A QUALIDADE DE VIDA E, CONSEQUENTEMENTE, NA VIDA SEGURA PAUTADA NOS DIREITOS HUMANOS.