OUTRO PROBLEMA ESTRUTURAL QUE TRAVA ASCENSÃO DO BRASIL NOS NÍVEIS DE PROFICIÊNCIA DO PISA É O GIGANTISMO E A CENTRALIZAÇÃO DAS AÇÕES EDUCACIONAIS NO PAÍS.
HÁ UMA CONCENTRAÇÃO MUITO GRANDE DE FORÇA E PODER, O QUE TORNA A BUROCRACIA ENORME PARA AS COISAS ANDAREM.
EM LEITURA, DISCIPLINA COM MAIS ALTO DESEMPENHO DO PAÍS, 49º DOS ALUNOS ESTÃO CLASSIFICADOS ABAIXO DO NÍVEL 2. ISSO SIGNIFICA QUE ELES CONSEGUEM, NO MÁXIMO, IDENTIFICAR O TEMA PRINCIPAL EM UM TEXTO SOBRE UM ASSUNTO FAMILIAR E FAZER CONEXÕES SIMPLES ENTRE A INFORMAÇÃO PRESENTE NO TEXTO E O SENSO COMUM.
IMPORTANTE RESSALTAR A FORMAÇÃO DEFICIENTE DO PROFESSOR BRASILEIRO E O DISTANCIAMENTO ENTRE O QUE A ESCOLA ENSINA E O QUE A SOCIEDADE EXIGE EM TERMOS DE LEITURA.
O EXAME DO PISA TRABALHA OS USOS CONTEMPORÂNEOS DA LEITURA, E A ESCOLA AINDA ESTÁ ATRASADA COM RELAÇÃO ISSO.
NO ENTANTO, O ESPECIALISTA ACREDITA QUE AS TRANSFORMAÇÕES NA EDUCAÇÃO ACONTECEM DE MANEIRA LENTA.
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