O QUE FALTA PARA CHEGARMOS LÁ
O FOCO FUNDAMENTAL DO PROBLEMA ESTÁ NAS MÁS CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PROFESSOR, QUE PASSA PELO SALÁRIO, MAS NÃO SE ESGOTA NELE, Á FALTA DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES, AOS MATERIAIS PEDAGÓGICOS E À METODOLOGIA ADOTADA PARA ENSINAR MATEMÁTICA E OUTRAS CIÊNCIAS EXATAS.
A MAIOR PARTE DAS AULAS É APENAS TEÓRICA, SEM UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS E MUITO FOCADA NO LIVRO DIDÁTICO. FALTA DE EXPERIMENTAÇÃO E MOTIVAÇÃO DAS CRIANÇAS COM RELAÇÃO AO ESTUDO.
A MUDANÇA DE METODOLOGIA, DEVERIA SER O FOCO DA ATUAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS ATUALMENTE. FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INFRAESTRUTURA E CURRÍCULO SÃO COISAS DE LONGO PRAZO.
MAS TRABALHAR COM METODOLOGIAS QUE FACILITEM O APRENDIZADO DAS CRIANÇAS É O PONTO EM QUE CONSEGUIMOS ATENDER O ALUNO MAIS RAPIDAMENTE.
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